Details
Archivo y cartografía de la educación en Colombia, década del sesenta
Tomo IInvestigación, Band 226 1
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6,49 € |
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| Verlag: | Editorial de la Universidad Pedagógica |
| Format: | EPUB |
| Veröffentl.: | 04.08.2022 |
| ISBN/EAN: | 9789586606721 |
| Sprache: | spanisch |
| Anzahl Seiten: | 238 |
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Beschreibungen
En este libro se juega, se aprende y esto merece atención. Se pone en juego una idea de la arqueología, no en el marco de un conjunto de métodos que se describen y se nombran, sino que se le sitúa en un campo de visibilidad, en una formación real de objetos de estudio; se apuesta por dar cuenta de una relación entre formación científica y formación técnica por fuera de la historia de las mentalidades; se aprende que las decisiones y las políticas se efectúan cuando se sabe qué estallidos y qué contenciones tiene el concepto población; se puede mirar al niño que juega con arena en la orilla del río, acurrucado si se quiere, de pie, o simplemente mirando la otra orilla imaginando que sus pies rozan la fuerza volcánica de las aguas.
Abstract
In this book you play, you learn and this deserves attention. An idea of archeology is put into play, not within the framework of a set of methods that are described and named, but rather it is situated in a field of visibility, in a real formation of objects of study; it is committed to account for a relationship between scientific training and technical training outside the history of mentalities; You learn that decisions and policies are made when you know what outbursts and what restraints the concept of population has; You can watch the child playing with sand on the river bank, curled up if you like, standing up, or simply looking at the other bank imagining that their feet touch the volcanic force of the waters.
Abstract
In this book you play, you learn and this deserves attention. An idea of archeology is put into play, not within the framework of a set of methods that are described and named, but rather it is situated in a field of visibility, in a real formation of objects of study; it is committed to account for a relationship between scientific training and technical training outside the history of mentalities; You learn that decisions and policies are made when you know what outbursts and what restraints the concept of population has; You can watch the child playing with sand on the river bank, curled up if you like, standing up, or simply looking at the other bank imagining that their feet touch the volcanic force of the waters.
Introducción
La arqueología en disputa o el para qué de otro método.
Introducción
Entre fuentes, archivo e historia
Entre métodos e investigación en la educación
Bibliografía
Presentación de una política educativa. Mariano
Introducción.
Contexto general de los primeros ministros (1946-1948)
La Memoria del ministro Arango y las leyes (1948-1949)
Las Escuelas Normales Regulares y el ICETEX (1949-1950)
Bibliografía
Educación, pedagogía y enseñanza en la Facultad de Educación de la Universidad Nacional de Colombia, década del sesenta.
Introducción
Educación de masas y necesidades
Educación, discursos y enunciados de la política
Educación y política
Pedagogía, escuela y universidad
Pedagogía, escuela y formación de maestros
Pedagogía, universidad, orden moral e intelectual
Enseñanza y formación universitaria de los profesores
Conclusiones
Consultas de Archivo Histórico
Bibliografía
La noción de niño en los discursos pedagógicos de la UPTC.
El niño: germen del progreso y desarrollo
La ciencia psicológica en la formación de maestros
Bibliografía
Informe Valorativo. Archivo, Reforma e Ideología Educativa en Bogotá, 1933-1935.
Características documentales
Contenido de la revista educación, 1933-1935
Análisis de editoriales de la Revista Educación, 1933-1935.
Bibliografía
La arqueología en disputa o el para qué de otro método.
Introducción
Entre fuentes, archivo e historia
Entre métodos e investigación en la educación
Bibliografía
Presentación de una política educativa. Mariano
Introducción.
Contexto general de los primeros ministros (1946-1948)
La Memoria del ministro Arango y las leyes (1948-1949)
Las Escuelas Normales Regulares y el ICETEX (1949-1950)
Bibliografía
Educación, pedagogía y enseñanza en la Facultad de Educación de la Universidad Nacional de Colombia, década del sesenta.
Introducción
Educación de masas y necesidades
Educación, discursos y enunciados de la política
Educación y política
Pedagogía, escuela y universidad
Pedagogía, escuela y formación de maestros
Pedagogía, universidad, orden moral e intelectual
Enseñanza y formación universitaria de los profesores
Conclusiones
Consultas de Archivo Histórico
Bibliografía
La noción de niño en los discursos pedagógicos de la UPTC.
El niño: germen del progreso y desarrollo
La ciencia psicológica en la formación de maestros
Bibliografía
Informe Valorativo. Archivo, Reforma e Ideología Educativa en Bogotá, 1933-1935.
Características documentales
Contenido de la revista educación, 1933-1935
Análisis de editoriales de la Revista Educación, 1933-1935.
Bibliografía
Martha Soledad Montero González
Licenciada en Pedagogía, Magíster en Psicología Comunitaria y candidata a Doctora en Educación y Cultura, Profesora Investigadora Universitaria. Investigadora Asociada Minciencias, Líder del Grupo de Investigación Filosofía, Educación y Pedagogía avalado por la UPTC, con Categoría A/Minciencias. Autora de alrededor de quince artículos de investigación publicados. Escritora y compiladora de capítulos de libros resultado de
investigación como "Escuela Pública Colombiana: entre la función social y la tecnología", publicado en el libro Educación y Pedagogía. Pasajes, Encuentros y Conversaciones", y "Dewey: Pensamiento reflexivo, proceso educativo y método" publicado en el libro Filosofía y Educación:
En la punta de la lengua.
gruplac.filoedupg@gmail.com
https://orcid.org/0000-0002-0409-525X
Esaú Ricardo Páez Guzmán
Filósofo, Magíster en Gobierno Municipal y Doctor en Ciencias de la Educación, Profesor de Planta de la Licenciatura en Filosofía de la UPTC, Investigador Junior Minciencias, Líder del Grupo de Investigación Filosofía, Educación y Pedagogía avalado por la UPTC, con Categoría A Minciencias; ha publicado alrededor de catorce artículos de investigación, además de capítulos en libros de investigación como "A Propósito de la Didáctica: Salir del Aula", Entrar al Aula en el libro resultado de investigación: Educación y Pedagogía. Pasajes, Encuentros y Conversaciones; y "Empresarización y calidad en la Universidad Colombiana" capítulo publicado en el libro de investigación: Filosofía y Educación: en la punta de la lengua, libros de los cuales es compilador.
esau.paez@uptc.edu.co
https://orcid.org/0000-0003-0763-2476
Licenciada en Pedagogía, Magíster en Psicología Comunitaria y candidata a Doctora en Educación y Cultura, Profesora Investigadora Universitaria. Investigadora Asociada Minciencias, Líder del Grupo de Investigación Filosofía, Educación y Pedagogía avalado por la UPTC, con Categoría A/Minciencias. Autora de alrededor de quince artículos de investigación publicados. Escritora y compiladora de capítulos de libros resultado de
investigación como "Escuela Pública Colombiana: entre la función social y la tecnología", publicado en el libro Educación y Pedagogía. Pasajes, Encuentros y Conversaciones", y "Dewey: Pensamiento reflexivo, proceso educativo y método" publicado en el libro Filosofía y Educación:
En la punta de la lengua.
gruplac.filoedupg@gmail.com
https://orcid.org/0000-0002-0409-525X
Esaú Ricardo Páez Guzmán
Filósofo, Magíster en Gobierno Municipal y Doctor en Ciencias de la Educación, Profesor de Planta de la Licenciatura en Filosofía de la UPTC, Investigador Junior Minciencias, Líder del Grupo de Investigación Filosofía, Educación y Pedagogía avalado por la UPTC, con Categoría A Minciencias; ha publicado alrededor de catorce artículos de investigación, además de capítulos en libros de investigación como "A Propósito de la Didáctica: Salir del Aula", Entrar al Aula en el libro resultado de investigación: Educación y Pedagogía. Pasajes, Encuentros y Conversaciones; y "Empresarización y calidad en la Universidad Colombiana" capítulo publicado en el libro de investigación: Filosofía y Educación: en la punta de la lengua, libros de los cuales es compilador.
esau.paez@uptc.edu.co
https://orcid.org/0000-0003-0763-2476
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