Details
Demokratie, Demokratisierung und das Demokratische
Aufgaben und Zugänge der Politischen BildungBürgerbewusstsein 1. Aufl. 2020
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49,99 € |
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| Verlag: | VS Verlag |
| Format: | |
| Veröffentl.: | 30.06.2020 |
| ISBN/EAN: | 9783658295561 |
| Sprache: | deutsch |
Dieses eBook enthält ein Wasserzeichen.
Beschreibungen
Die Beiträge des Sammelbandes widmen sich dem Verhältnis der Politischen Bildung gegenüber der Demokratie, der Demokratisierung und dem Demokratischen. Der Fokus liegt dabei auf der Frage, wie Politische Bildung auf die gegenwärtigen Herausforderungen der Demokratie reagieren kann und welcher institutionellen Verankerung Politischer Bildung es bedarf, um dem Demokratie-Auftrag von Gesellschaft hinreichend nachzukommen. Besondere Bedeutung gewinnt dabei die Auseinandersetzung mit den möglichen Räumen für politisches Lernen im schulischen und außerschulischen Kontext.
Demokratie und Politische Bildung.- Demokratische Haltung.- Demokratisierung durch Partizipation.- Das Politische und das Demokratische der Politischen Bildung.- Demokratisierung durch Politische Bildung – Ein Praxisbeispiel.<br>
<div><div><b>Dr. Moritz Peter Haarmann</b> ist Gastprofessor für Politikdidaktik am Institut für Politikwissenschaft der Leuphana Universität Lüneburg.</div><div><b>Steve Kenner</b> ist Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Didaktik der Demokratie an der Leibniz Universität Hannover. </div><div><b>Dr. Dirk Lange</b> ist Professor für Didaktik der Politischen Bildung. Er lehrt an der Universität Wien und der Leibniz Universität Hannover.</div></div><br>
<div><div>Die Beiträge des Sammelbandes widmen sich dem Verhältnis der Politischen Bildung gegenüber der Demokratie, der Demokratisierung und dem Demokratischen. Der Fokus liegt dabei auf der Frage, wie Politische Bildung auf die gegenwärtigen Herausforderungen der Demokratie reagieren kann und welcher institutionellen Verankerung Politischer Bildung es bedarf, um dem Demokratie-Auftrag von Gesellschaft hinreichend nachzukommen. Besondere Bedeutung gewinnt dabei die Auseinandersetzung mit den möglichen Räumen für politisches Lernen im schulischen und außerschulischen Kontext. </div><div><br></div><div><b>Der Inhalt</b></div><div><ul><li>Demokratie und Politische Bildung</li><li>Demokratische Haltung</li><li>Demokratisierung durch Partizipation</li><li>Das Politische und das Demokratische der Politischen Bildung</li><li>Demokratisierung durch Politische Bildung – Ein Praxisbeispiel</li></ul></div><div><br></div><div><b>Die Zielgruppen</b></div><div>Studierende und Dozierende der Politik-, Bildungs- und Erziehungswissenschaften</div><div><br></div><div><b>Die Herausgebenden</b></div><div><div><b>Dr. Moritz Peter Haarmann</b> ist Gastprofessor für Politikdidaktik am Institut für Politikwissenschaft der Leuphana Universität Lüneburg.</div><div><b>Steve Kenner</b> ist Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Didaktik der Demokratie an der Leibniz Universität Hannover. </div><div><b>Dr. Dirk Lange</b> ist Professor für Didaktik der Politischen Bildung. Er lehrt an der Universität Wien und der Leibniz Universität Hannover.</div></div></div><div><br></div><div><br></div>
Die Rolle Politischer Bildung in der verfassten Demokratie Anregungen zum Umgang mit gegenwärtigen gesellschaftspolitischen Herausforderungen Blick in aktuelle Praxis und Forschung im Feld der Politischen Bildung
Die Beiträge des Sammelbandes widmen sich dem Verhältnis der Politischen Bildung gegenüber der Demokratie, der Demokratisierung und dem Demokratischen. Der Fokus liegt dabei auf der Frage, wie Politische Bildung auf die gegenwärtigen Herausforderungen der Demokratie reagieren kann und welcher institutionellen Verankerung Politischer Bildung es bedarf, um dem Demokratie-Auftrag von Gesellschaft hinreichend nachzukommen. Besondere Bedeutung gewinnt dabei die Auseinandersetzung mit den möglichen Räumen für politisches Lernen im schulischen und außerschulischen Kontext.
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