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Ethische Kernthemen

Lebensweltlich - theologisch-ethisch - didaktisch
Theologie für Lehrerinnen und Lehrer (TLL), Band 4 Neuausgabe. 3. komplett neu erarbeitete Auflage 2022

von: Henrik Simojoki, Rainer Lachmann, Gottfried Adam, Martin Rothgangel, Ulrich H.J. Körtner, Hans-Ferdinand Angel, Reinhold Mokrosch, Stefan Altmeyer, Heinrich Bedford-Strohm, Annebelle Pithan, Katrin Bederna, Bettina Brandstetter, Bernd Schröder, Peter Bubmann, Martin Bröking-Bartfeldt, Michael Domsgen, Friedrich Johannsen, Janine Eichler, Raimund Hoenen, Christian Grethlein, Monika E. Fuchs, Claudia Gärtner, Ulrich Schwab, Stephan Goertz, Reinhard Wunderlich, Reiner Anselm, Matthias Gronover, Manfred L. Pirner, Bernhard Grümme, Thomas Heller, Wolfram Weiße, David Käbisch, Konstanze Kemnitzer, Thorsten Knauth, Helga Kohler-Spiegel, Judith Könemann, Britta Konz, Andreas Kubik, Andrea Lehner-Hartmann, Konstantin Lindner, Hans Mendl, Karlo Meyer, Elisabeth Naurath, Ilona Nord, Manfred Pirner, Birte Platow, Annegret Reese-Schnitker, Oliver Reis, Matthias Roser, Clauß Peter Sajak, Mirjam Schambeck, Thomas Schlag, Susanne Schwarz, Friedrich Schweitzer, Nadine Tramowsky, Th
35,00 €
Verlag:	Vandenhoeck & Ruprecht
Format:	PDF
Veröffentl.:	17.01.2022
ISBN/EAN:	9783647624495
Sprache:	deutsch
Anzahl Seiten:	496

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Beschreibungen

Titelbeschreibung

Eine Einführung in ethische Kernthemen: elementar – fachlich fundiert – didaktisch erschlossen. Verfasst von den führenden evangelischen und katholischen Religionspädagoginnen und Religionspädagogen des deutschen Sprachraums.
Ethische Kernthemen bilden den Inhalt des vierten, komplett neu erarbeiteten Bandes der bewährten Reihe "Theologie für Lehrerinnen und Lehrer". Die Autorinnen und Autoren erschließen anhand von 40 Begriffen zentrale Themenbereiche christlicher Ethik. Die Auswahl orientiert sich an den in Lehrplänen enthaltenen Kompetenzerwartungen. Jeder Begriff wird in dreifacher Weise entfaltet: aus lebensweltlicher, theologisch-ethischer und didaktischer Perspektive.
Die Artikel sind alphabetisch angeordnet. Sie ermöglichen eine klare Übersicht sowie eine verständliche Grundlage für eine ethische Bildung im Religionsunterricht. Themen im Einzelnen sind u. a.: Armut/Reichtum/Eigentum, Digitalisierung/Big Data/künstliche Intelligenz, Diskriminierung/Rassismus, Glück/gutes Leben, Menschenrechte/Menschenwürde, Multireligiosität/Weltethos, Umwelt/Nachhaltigkeit/ökologische Ethik.
Religionsunterricht soll Schülerinnen und Schüler zu einer mündigen Lebensführung und solidarischen Weltgestaltung befähigen. In diesem Band finden Studierende wie Lehrende praxisbezogene Anregungen für einen theologisch fundierten sowie an Kindern und Jugendlichen orientierten Unterricht.

Autorenportrait

Dr. Henrik Simojoki ist Professor für Praktische Theologie und Religionspädagogik an der Theologischen Fakultät der Humboldt-Universität zu Berlin. Er erforscht und fundiert religiöse Bildungsprozesse in der Weltgesellschaft mit besonderem Bezug auf migrationssensibler Bildung und international-vergleichender Bildungsforschung. Weiterhin gilt sein Interesse der Professionalisierung des Religionslehrkräfteberufs und der Förderung kooperativer Lernformate im Horizont einer ökumenisch und interreligiös profilierten Religionsdidaktik.