Details

Inklusiver Englischunterricht


Inklusiver Englischunterricht

Eine empirische Studie zum Status quo in der Sekundarstufe I
1. Aufl. 2019

von: Julia Dose

42,99 €

Verlag: VS Verlag
Format: PDF
Veröffentl.: 28.12.2018
ISBN/EAN: 9783658250256
Sprache: deutsch

Dieses eBook enthält ein Wasserzeichen.

Beschreibungen

Die vorliegende Studie befasst sich mit der zentralen Frage, wie derzeit inklusiver Englischunterricht an deutschen Schulen praktiziert wird. Im Fokus stehen dabei Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I mit Förderbedarf im Bereich „Lernen“. Durch Interviews und eine Online-Umfrage nähert sich Julia Dose dem Thema aus der Perspektive von Lehrerinnen und Lehrern an. So werden Erkenntnisse über Konzepte und Ansätze des Unterrichts sowie über Haltungen und Einstellungen der Lehrenden gewonnen, um auszuloten, wo sich die unterrichtliche Umsetzung des Englischunterrichts auf dem Weg zur Inklusion zurzeit befindet.
Same, same but different – vom Englischunterricht zum inklusiven Englischunterricht.- Inklusion multiperspektivisch betrachtet.- Ansätze und Konzepte der Lehrenden.- Performanz der Lernenden aus Sicht der Lehrenden.- Subjektive Theorien: Unterrichtsplanung und -evaluation im Wechselspiel.- Status quo des förderschwerpunktgerechten Englischunterrichts.
Julia Dose ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Professur für Didaktik der englischen Sprache und Literatur der KU Eichstätt-Ingolstadt sowie Gymnasiallehrerin für die Fächer Biologie und Deutsch.
Die vorliegende Studie befasst sich mit der zentralen Frage, wie derzeit inklusiver Englischunterricht an deutschen Schulen praktiziert wird. Im Fokus stehen dabei Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I mit Förderbedarf im Bereich „Lernen“. Durch Interviews und eine Online-Umfrage nähert sich Julia Dose dem Thema aus der Perspektive von Lehrerinnen und Lehrern an. So werden Erkenntnisse über Konzepte und Ansätze des Unterrichts sowie über Haltungen und Einstellungen der Lehrenden gewonnen, um auszuloten, wo sich die unterrichtliche Umsetzung des Englischunterrichts auf dem Weg zur Inklusion zurzeit befindet. <br><br><b>Der Inhalt</b><br><ul><li>Same, same but different – vom Englischunterricht zum inklusiven Englischunterricht</li><li>Inklusion multiperspektivisch betrachtet</li><li>Ansätze und Konzepte der Lehrenden</li><li>Performanz der Lernenden aus Sicht der Lehrenden</li><li>Subjektive Theorien: Unterrichtsplanung und -evaluation im Wechselspiel</li><li>Status quo des förderschwerpunktgerechten Englischunterrichts<br></li></ul><b>Die Zielgruppen</b><br><ul><li>Studierende, Lehrende und Forschende der Englischdidaktik</li><li>Englischlehrerinnen und -lehrer<br></li></ul><b>Die Autorin</b><br>Julia Dose ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Professur für Didaktik der englischen Sprache und Literatur der KU Eichstätt-Ingolstadt sowie Gymnasiallehrerin für die Fächer Biologie und Deutsch.<br>
Studie mit Lehrkräften über ihren inklusiven Englischunterricht

Diese Produkte könnten Sie auch interessieren:

The First-Year Teacher's Survival Guide
The First-Year Teacher's Survival Guide
von: Michelle Cummings, Julia G. Thompson
PDF ebook
22,99 €
The First-Year Teacher's Survival Guide
The First-Year Teacher's Survival Guide
von: Michelle Cummings, Julia G. Thompson
EPUB ebook
22,99 €
Always a Lesson
Always a Lesson
von: Gretchen Bridgers
EPUB ebook
19,99 €