Details
Mediale Diskurse, Kampagnen, Öffentlichkeiten
Medienbildung und Gesellschaft, Band 32 1. Aufl. 2016
|
34,99 € |
|
| Verlag: | VS Verlag |
| Format: | |
| Veröffentl.: | 16.03.2016 |
| ISBN/EAN: | 9783658105266 |
| Sprache: | deutsch |
Dieses eBook enthält ein Wasserzeichen.
Beschreibungen
<p>Verglichen mit einer durch Massenmedien geprägten
öffentlichen Kommunikation haben wir es im Kontext der digitalen und vernetzten
Medien mit deutlich veränderten kommunikativen Strukturen und Verhältnissen zu
tun, weil alle NutzerInnen eigene Inhalte erstellen und verbreiten können. In
aktuellen theoretischen und empirischen Analysen liefert der vorliegende Band Diskussionsbeiträge
zu und Antworten auf Fragen wie: Welche Bedeutung haben die medialen Entwicklungen
für öffentliche Diskurse und unser Verständnis von Öffentlichkeit? Worin
unterscheiden sich ‚alte‘ und ‚neue‘ mediale Öffentlichkeiten? Ändern sich
durch die digitalen und vernetzten Medien die Formen der politischen, sozialen
und kulturellen Partizipation? Tragen Artikulationen in den öffentlichen Räumen
der neuen Medien zu Prozessen der Identitätsentwicklung oder der informellen
Bildung bei? </p></p>
öffentlichen Kommunikation haben wir es im Kontext der digitalen und vernetzten
Medien mit deutlich veränderten kommunikativen Strukturen und Verhältnissen zu
tun, weil alle NutzerInnen eigene Inhalte erstellen und verbreiten können. In
aktuellen theoretischen und empirischen Analysen liefert der vorliegende Band Diskussionsbeiträge
zu und Antworten auf Fragen wie: Welche Bedeutung haben die medialen Entwicklungen
für öffentliche Diskurse und unser Verständnis von Öffentlichkeit? Worin
unterscheiden sich ‚alte‘ und ‚neue‘ mediale Öffentlichkeiten? Ändern sich
durch die digitalen und vernetzten Medien die Formen der politischen, sozialen
und kulturellen Partizipation? Tragen Artikulationen in den öffentlichen Räumen
der neuen Medien zu Prozessen der Identitätsentwicklung oder der informellen
Bildung bei? </p></p>
<p>Theoretische
Beiträge zu medialen Diskursen.- Empirische
Beiträge zu medialen Diskursen.</p>
<p><b> </b></p>
Beiträge zu medialen Diskursen.- Empirische
Beiträge zu medialen Diskursen.</p>
<p><b> </b></p>
<b>Dr. Johannes Fromme </b>ist Professor für Medien- und Erwachsenenbildung an der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg.<br><b>Florian Kiefer</b> ist wissenschaftliche Mitarbeiter am Lehrstuhl Medien- und Erwachsenenbildung an der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg.<br><b>Jens Holze</b> ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl Allgemeine Pädagogik an der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg.
<p>Verglichen mit einer durch Massenmedien geprägten
öffentlichen Kommunikation haben wir es im Kontext der digitalen und vernetzten
Medien mit deutlich veränderten kommunikativen Strukturen und Verhältnissen zu
tun, weil alle NutzerInnen eigene Inhalte erstellen und verbreiten können. In
aktuellen theoretischen und empirischen Analysen liefert der vorliegende Band Diskussionsbeiträge
zu und Antworten auf Fragen wie: Welche Bedeutung haben die medialen Entwicklungen
für öffentliche Diskurse und unser Verständnis von Öffentlichkeit? Worin
unterscheiden sich ‚alte‘ und ‚neue‘ mediale Öffentlichkeiten? Ändern sich
durch die digitalen und vernetzten Medien die Formen der politischen, sozialen
und kulturellen Partizipation? Tragen Artikulationen in den öffentlichen Räumen
der neuen Medien zu Prozessen der Identitätsentwicklung oder der informellen
Bildung bei? </p> <p></p><p><b>Der
Inhalt</b></p><p>·
Theoretische
Beiträge zu medialen Diskursen</p><p>·
Empirische
Beiträge zu medialen Diskursen </p><p><b> </b></p><p><b> </b><b>Die
Zielgruppen</b></p><p>·
Medien- und KommunikationswissenschaftlerInnen</p><p>·
ErziehungswissenschaftlerInnen,
MedienpädagogInnen</p><p>·
Sozial- und PolitikwissenschaftlerInnen</p><p> </p><p>
</p><p><b>Die
Herausgeber<br>
Dr. Johannes Fromme </b>ist Professor für Medien- und Erwachsenenbildung
an der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg.<br>
<b>Florian Kiefer</b> ist wissenschaftliche
Mitarbeiter am Lehrstuhl Medien- und Erwachsenenbildung an der
Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg.<br>
<b>Jens Holze</b> ist wissenschaftlicher
Mitarbeiter am Lehrstuhl Allgemeine Pädagogik an der
Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg.</p><p></p>
öffentlichen Kommunikation haben wir es im Kontext der digitalen und vernetzten
Medien mit deutlich veränderten kommunikativen Strukturen und Verhältnissen zu
tun, weil alle NutzerInnen eigene Inhalte erstellen und verbreiten können. In
aktuellen theoretischen und empirischen Analysen liefert der vorliegende Band Diskussionsbeiträge
zu und Antworten auf Fragen wie: Welche Bedeutung haben die medialen Entwicklungen
für öffentliche Diskurse und unser Verständnis von Öffentlichkeit? Worin
unterscheiden sich ‚alte‘ und ‚neue‘ mediale Öffentlichkeiten? Ändern sich
durch die digitalen und vernetzten Medien die Formen der politischen, sozialen
und kulturellen Partizipation? Tragen Artikulationen in den öffentlichen Räumen
der neuen Medien zu Prozessen der Identitätsentwicklung oder der informellen
Bildung bei? </p> <p></p><p><b>Der
Inhalt</b></p><p>·
Theoretische
Beiträge zu medialen Diskursen</p><p>·
Empirische
Beiträge zu medialen Diskursen </p><p><b> </b></p><p><b> </b><b>Die
Zielgruppen</b></p><p>·
Medien- und KommunikationswissenschaftlerInnen</p><p>·
ErziehungswissenschaftlerInnen,
MedienpädagogInnen</p><p>·
Sozial- und PolitikwissenschaftlerInnen</p><p> </p><p>
</p><p><b>Die
Herausgeber<br>
Dr. Johannes Fromme </b>ist Professor für Medien- und Erwachsenenbildung
an der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg.<br>
<b>Florian Kiefer</b> ist wissenschaftliche
Mitarbeiter am Lehrstuhl Medien- und Erwachsenenbildung an der
Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg.<br>
<b>Jens Holze</b> ist wissenschaftlicher
Mitarbeiter am Lehrstuhl Allgemeine Pädagogik an der
Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg.</p><p></p>
Strukturwandel der Öffentlichkeit im Kontext digital-vernetzter Medien Interdisziplinäre Zugänge zu Implikationen der digitalen Mediatisierung Aktuelle theoretische und empirische Beiträge zur Internetforschung und Medienbildung Includes supplementary material: sn.pub/extras
<p>Verglichen mit einer durch Massenmedien geprägten
öffentlichen Kommunikation haben wir es im Kontext der digitalen und vernetzten
Medien mit deutlich veränderten kommunikativen Strukturen und Verhältnissen zu
tun, weil alle NutzerInnen eigene Inhalte erstellen und verbreiten können. In
aktuellen theoretischen und empirischen Analysen liefert der vorliegende Band Diskussionsbeiträge
zu und Antworten auf Fragen wie: Welche Bedeutung haben die medialen Entwicklungen
für öffentliche Diskurse und unser Verständnis von Öffentlichkeit? Worin
unterscheiden sich ‚alte‘ und ‚neue‘ mediale Öffentlichkeiten? Ändern sich
durch die digitalen und vernetzten Medien die Formen der politischen, sozialen
und kulturellen Partizipation? Tragen Artikulationen in den öffentlichen Räumen
der neuen Medien zu Prozessen der Identitätsentwicklung oder der informellen
Bildung bei? </p></p>
öffentlichen Kommunikation haben wir es im Kontext der digitalen und vernetzten
Medien mit deutlich veränderten kommunikativen Strukturen und Verhältnissen zu
tun, weil alle NutzerInnen eigene Inhalte erstellen und verbreiten können. In
aktuellen theoretischen und empirischen Analysen liefert der vorliegende Band Diskussionsbeiträge
zu und Antworten auf Fragen wie: Welche Bedeutung haben die medialen Entwicklungen
für öffentliche Diskurse und unser Verständnis von Öffentlichkeit? Worin
unterscheiden sich ‚alte‘ und ‚neue‘ mediale Öffentlichkeiten? Ändern sich
durch die digitalen und vernetzten Medien die Formen der politischen, sozialen
und kulturellen Partizipation? Tragen Artikulationen in den öffentlichen Räumen
der neuen Medien zu Prozessen der Identitätsentwicklung oder der informellen
Bildung bei? </p></p>
Diese Produkte könnten Sie auch interessieren:
Bildungssysteme im Vergleich. Deutschland, die DDR, Schottland, Finnland und Japan
von: GRIN Verlag (Hrsg.), Rabea Hotaki, Jenny Braun, Veronika Amtmann
29,99 €
Die Bedeutung der Bewegung im Grundschulalter unter dem Aspekt der Motorik
von: Christopher Schuh
36,99 €
Cybermobbing in der Schule. Interventions- und Präventionsmaßnahmen, Erscheinungsformen sowie Ursachen
von: Katharina Zyban
13,99 €
